天气忽冷忽热频繁发生，异常的自然现象是否跟人类不当生活方式有关？一堂精彩的思政课从亲切自然的讨论互动开始。

4月19日下午，刘晓冰副校长以《打好实现碳达峰碳中和这场硬仗》为题，为21级给排水工程技术１班、2班，共计91位同学讲授了思政课。

上课现场

刘晓冰副校长以“学生为本”，将平和对话方式贯穿教学始终。以“是什么”、“为什么”、“怎么样”的思维方法，带领学生系统梳理了碳的分类、碳达峰碳中和的含义，我国提出的“双碳目标”，实现“双碳”目标的手段等背景知识，将这些知识与生活现象相联系，让学生充分认识到当前全球气候变化的紧迫形势。启发学生从人类的思维方式、生产方式、生活方式等方面认识生态危机的根源；从我国经济发展和生态环境的辩证关系中理解“双碳”目标。进而通过生动案例，从经济发展与减污降碳协同效应凸显、能源生产和消费革命取得显著成效、产业低碳化为绿色发展提供新动能等五个方面，概括了党的十八大以来，在习近平生态文明思想指引下，我国应对气候变化取得的成效。

刘晓冰副校长从各国发展历史和发展阶段，以及碳的特性两个方面让学生认识到，解决日益严峻的气候危机，需要世界各国协同行动、携手应对。我国务实履行《京都议定书》和《巴黎协定》，并制定“双碳”目标，展现了一个发展中大国的责任和担当。刘晓冰副校长立足于我国发展实际，让学生认识到我国实现“双碳”目标的困难，同时也从推动发展向绿色转型，创新低碳科技与应用，提高对外开放绿色低碳发展水平等三个方面，向学生阐释了我国实现“双碳”目标的路径和举措。

最后，刘晓冰副校长勉励学生，作为一名环保学子，要系统学习环保知识，提升生态文明意识，立足国内、胸怀世界，积极投身生态文明实践。（文/马克思主义学院 于江丽   图/马克思主义学院 陈有根）